Refleksi
/id/Bahasa Asal: Bahasa atau dialek asal kata ini (ID).Bahasa Indonesia•1 makna ditemukan
Nomina
Kata benda; nama dari seseorang, tempat, atau semua benda dan segala yang dibendakan.
Proses berpikir mendalam dan sistematis untuk mengevaluasi pengalaman, tindakan, atau pemikiran yang telah terjadi, dengan tujuan memperoleh pemahaman baru atau perbaikan di masa mendatang. Dalam konteks formal, “refleksi” merujuk pada kegiatan introspektif yang terstruktur, seperti dalam penulisan akademik, evaluasi profesional, atau pengembangan diri.
evaluasi diri
Lebih teknis dan berorientasi pada penilaian kuantitatif atau kualitatif, umumnya digunakan dalam konteks manajemen dan pendidikan.
introspeksi
Lebih menekankan pada aspek batin dan psikologis, sedangkan "refleksi" lebih luas mencakup evaluasi tindakan dan pengalaman.
kontemplasi
Lebih menekankan ketenangan dan kedalaman berpikir, sering berkonotasi spiritual atau meditasi.
muhasabah
Padanan dalam konteks keagamaan Islam, memiliki makna yang serupa namun dengan dimensi spiritual dan religius yang kuat.
renungan
Hasil merenung; pemikiran yang mendalam tentang sesuatu.
perenungan
Berkonotasi lebih filosofis dan spiritual, sering digunakan dalam konteks keagamaan atau sastra.
kilas balik
Lebih umum digunakan dalam konteks informal dan media, menekankan aspek mengingat kembali daripada evaluasi mendalam.
Kata refleksi diserap dari bahasa Belanda reflectie, yang berakar dari bahasa Latin reflexio, berasal dari kata kerja reflectere yang berarti “memantulkan kembali” atau “membengkokkan balik”. Secara etimologis, kata ini terbentuk dari prefiks re- yang berarti “kembali” dan flectere yang berarti “membengkokkan”. Dalam perkembangannya, makna kata ini bergeser dari domain fisika optik, yaitu pantulan cahaya, ke domain psikologi dan pendidikan, merujuk pada proses berpikir kritis dan evaluatif. Dalam dunia akademik dan profesional Indonesia modern, “refleksi” digunakan secara luas dalam kerangka pembelajaran berbasis pengalaman, sejalan dengan konsep reflective practice yang dipopulerkan oleh filsuf pendidikan Donald Schön pada abad ke-20.
Laporan refleksi mahasiswa diserahkan sebelum ujian akhir semester.
Merepresentasikan penggunaan nyata dan sesuai konteks leksikal.